หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

แบบทดสอบ

แนวคิดเชิงคำนวณ “การนับเหรียญจากตู้เติมเงิน”

ชื่อ – นามสกุล …………………………………………….. ชั้น ……………………. เลขที่ ……………

คำชี้แจง ให้นักเรียนออกแบบวิธีการแก้ปัญหาสถานการณ์ต่อไปนี้ โดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ

สถานการณ์

สมมติว่า นักเรียนเป็นเจ้าของกิจการตู้เติมเงินหยอดเหรียญ กำลังประสบปัญหาการนับเหรียญจำนวนมากก่อนนำไปฝากธนาคาร เหรียญที่ได้มาคละกันมีมูลค่าตั้งแต่ 1 บาท 2 บาท 5 บาท และ 10 บาท ให้ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการหยอดเหรียญยอดรวมเงินทั้งหมด

การแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อย

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การพิจารณารูปแบบ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การคิดเชิงคำนวณ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การออกแบบอัลกอริทึม

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เฉลย